头条新闻

的全新面貌和新功能

作者：Eric W. Weisstein

2008 年 2 月 11 日——虽然 仍然是互联网上最受欢迎和访问量最大的数学网站，并且其数学内容持续稳定增长和扩展，但 的读者今天将会注意到更直接的视觉变化。

对于像 这样的大型信息网站来说，设计变更和主要新功能的推出通常需要数年时间才能完成。该网站上次进行重大基础设施升级是在 2005 年 7 月（参见“ 为教师和学生引入新的互动功能”， 头条新闻，2005 年 7 月 6 日）。在 2 月 8 日，我们推出了 网站的重大更新，其中包括改进的导航、更高质量的排版以及互动演示的链接。 上引入的新功能包括

• 全新的流线型 “平台化”外观
• 全新的 互动演示 集合和链接
• 改进的 数学排版
• 可折叠的导航链接路径
• 更突出的 为 贡献内容 的方式

以下更详细地描述了这些要素中的每一个。

平台化

是第二个 Resource（紧随 Wolfram 演示项目 之后——您将在下面听到更多相关信息）实现“平台化”的资源。“平台化”是一种图形设计，其中不同的功能组件被分解为划定的区域，每个区域都有自己的框架或边框。这使得可以直观地识别网页的相关部分，以便于阅读和导航。在 的案例中，主要视觉元素被包含在带有绿色顶条的带框阴影框中。上面显示了 球体 条目的工作方式示例。大多数读者发现这种新布局大大提高了可读性。我希望您也这么认为。

互动演示

新设计的一个非常好的元素是与 Wolfram 演示项目 的广泛互联，这是一个开源的、Mathematica 驱动的资源，它使用动态计算来阐明科学、技术、数学、艺术、金融和许多其他领域的概念。（然而，也许其中最主要的是数学。）与 一样，演示项目的内容每天都在增长，这要归功于来自世界各地的读者和 Mathematica 用户，他们通过贡献创新的演示参与其中。截至撰写本文时，演示项目总共包含 2395 个单独的演示。

当给定的 条目有相关的演示时，它们会显示在该条目的右侧列中，如右图所示。这些会随着新演示的添加而不断更新。包含演示链接的所有 页面完整列表也可以通过单击“互动条目”链接获得，该链接显示在每个页面绿色左侧边栏的底部区块中的第二个链接。该数字已经超过 1000，在未来几周和几个月内还将添加更多。 多年来，通过单击左上方所示的小图标，可以在 的数千个页面上下载用于 中计算和可视化的 Mathematica 笔记本。这些笔记本可以在 Mathematica 中完全评估，并且任何下载免费 MathReader 程序的人都可以以静态形式查看。随着去年五月 Mathematica 6 的发布（参见“Mathematica 6 和 Wolfram 演示项目发布”， 头条新闻，2007 年 5 月 3 日），MathReader 被功能更强大的 Mathematica Player 取代。

互动演示 莲花效应 n 维球体的面积和体积 球体的半径、表面积和体积的关系 放置在球体上的圆锥体 来自 Wolfram 演示项目

与其前身一样，免费的 Player 允许所有人查看静态 Mathematica 笔记本，包括那些无法访问完整 Mathematica 本身的人。与 MathReader 不同，Player 还允许查看和操作互动 Mathematica 内容和图形。为了帮助用户查看 和演示笔记本，当您第一次单击 中的笔记本图标时，您现在会看到一个弹出窗口，让您有机会下载 Player 的副本。（顺便说一句， 读者应该意识到， 上发布的一些笔记本可能尚未充分利用 Mathematica 6 的功能。随着时间的推移，我正在系统地更新它们，但由于我目前有大约 4300 个笔记本，这需要相当多的周末。在此期间，请随时发送您可能发现的任何更新或改进，我将很乐意将其纳入。）

演示网站是 的一个非常好的补充，并且这两个网站现在已经广泛交叉链接。因此，请随时在演示网站上以完全互动的方式探索您在 上阅读到的数学概念。

改进的排版

自 2005 年以来， 一直在 Mathematica 中创作和排版（参见 头条新闻，2005 年 7 月 6 日；有关创作和网站生成过程如何工作的更多详细信息，请参见我在 The Mathematica Journal 中发表的 最新文章）。Mathematica 6 的出现使许多改进成为可能，特别是能够对排版的数学公式进行抗锯齿处理。如下面的并排比较所示，由 Mathematica 6 提供支持的现在出现在 上的新排版（下图右侧）与之前的像素化版本（下图左侧）相比，大大提高了方程式的视觉质量和可读性。

当然，使用静态图像来表示数学仍然存在许多限制，特别是无法放大或自动换行公式。虽然 MathML 有望在未来解决其中一些限制，但由于许多技术难题，这一希望尚未在实践中实现。尽管如此，Mathematica 包含了世界上最完整的 MathML 实现之一，因此请放心， 将在浏览器或插件技术使其足够易于使用和查看时以 MathML 形式提供。（有关 和 MathML 的更多讨论，请再次参见我在 The Mathematica Journal 中发表的 最新文章。）

可折叠的链接路径

除了包含大量互联的数学知识外， 始终使查找这些知识变得简单。除了包含超过 130,000 个交叉链接、完全 文本可搜索、拥有完整的 字母索引 以及为学生和教师提供 课堂 部分外， 还在每个条目的顶部提供基于主题的广泛链接路径。这些链接允许并行导航相关概念，从而轻松方便地找到其他相关材料。

正如 的常客读者可能已经注意到的那样，在某些情况下，大量的单独链接路径可能会妨碍阅读文章。例如，在关于图论的文章中尤其如此，其中给定图的许多不同分类可能会堆积起来，遮盖了下面的实际文本条目。（并非巧合的是，除了编写和维护 之外，我也是数学 精选数据集合 的开发者，该集合被称为GraphData内置于 Mathematica 6 中，其中许多分类看起来会相当熟悉。）

例如，以下与 超立方体图 相对应的链接路径集合的展开版本包含比大多数读者默认情况下想要看到的元素更多。作为 重新设计的一部分，我们借此机会提供了方便的“更多...”和“更少...”链接，允许方便地展开或折叠这些路径，默认情况下只留下少数可见。

贡献

作为 的读者，您可能已经知道该网站是世界上访问量最大的数学资源。您甚至可能已经注意到 几乎每天都会更新 新的和增强的材料。您可能不知道的是，您的贡献对于网站的持续增长和高质量至关重要。创建、维护和保持 更新是一项真正艰巨的任务。如果没有成千上万像您这样的读者多年来提交的帮助性评论和贡献，我不可能做到这一点。您的评论非常有价值且有帮助，因此请随意充分利用每个条目左侧边栏中的“为 贡献内容”和“向团队发送消息”链接。为了您的方便，每个页面的底部还添加了一个新的“联系 团队”链接，如下所示。

联系 团队

除了为 做出贡献——无论是额外的参考资料、现有条目的扩展、全新的条目还是任何其他建议——还请考虑 编写和贡献您自己的互动演示。 上肯定有很多主题是演示的成熟主题。Mathematica 6 中新的动态互动性（使这种惊人的互动程度成为可能）不仅易于使用且编程有趣，而且您可以立即以完全互动的方式与大量感兴趣的人分享您的知识和见解。数字追凶 (NUMB3RS) 背后的数学 网站的读者（由 Wolfram NUMB3RS 团队 编写，我很荣幸成为其中的一员）可能已经注意到互动演示的广泛使用，以增强和扩展读者体验。 和演示项目共同为生成、收集和传播数学知识提供了一个极其丰富且不断增长的框架。毕竟，这正是 的全部意义所在。

再次感谢您的阅读、支持和贡献。我期待您的持续参与以及 和演示项目在未来持续增长。